姓 名

施孝忠

性别

男

出生

年月

1969.11

参加教学工作时间

20

研究方向

农村经济、对外贸易

主要任

教课程

政治经济学、领导学

学历（何时何校何专业毕业及学制、学位）

第一学历

1993年7月信阳师范学院政教专业，学士

最高学历

2005年12月河南师范大学经管学院，硕士

现任专业技术

职务及聘任时间

副教授，2010年

担任学术团体

职务及社会兼职

承担教学任务情况

2010.9-2011.7 政治经济学、领导学

2011.9-2012.7 政治经济学、领导学

2012.7-2013.2 政治经济学、文化经济学

课题（项目）名称（列举七项）

何时、何部门鉴定（验收）

及结果（效益）

主持或

参加名次

主持

主持

主持

主持

参与，第四名

参与，第二名

参与，第三名

参与，第二名

课题（项目）名称

何时、何部门鉴定（验收）

及结果（效益）

主持或

参加名次

促进社会发展视野下大学经济学课程教学创新与实践研究

在研

参加，第三名

《政治经济学》精品课程建设

在建

主持

获奖项目名称

奖励部门及等级

主持或

参加名次

开发农村消费市场对策研究

周口市哲学社会科学规划办，二等奖

主持

农村生态环境问题的成因极其对策研究

周口市哲学社会科学规划办，一等奖

参与，第三名

周口产业集聚区建设研究

周口市哲学社会科学规划办，二等奖

参与，第二名

名称（论文限填8篇以内，且第1作者；著作限填3部以内，且前3名）

何时、何刊物（出版社）

发表（出版）

独(合)著

名次

农业经济，2008.2

独著

财会研究 ，2009.8

中国农业银行武汉培训学院学报，2009.1

经营管理者， 2009.1

太原城市职业技术学院学报，2009.1

管理与财富，2009.4

特区经济， 2009.7

（1）优化教学队伍，形成既有明确分工又精诚合作，建设一支适应学院发展需要的相对稳定的高水平、高质量的教学科研梯队。具体而言：适当增加在本专业领域内具有一定知名度的学术带头人；教授总数达到2人，副教授达到3人；对现有教师，尤其是中青年教师进行现代教育技术培训，举办高水平外语培训班和专业理论学习班，提高教师素质。

（2）改善教师结构，吸纳新进教师加入教学团队，加强师资进修与培训，提高团队整体水平，优化团队结构。一方面通过各种渠道引进3--5名高层次青年教师，输入新鲜血液，增强活力，另一方面增加访问学者的选派数，加强学术交流，参与前沿课题的研究，扩大教师的学术视野，提高教师的教学科研水平。

（3）完善内部交流机制，做好传、帮、带工作，重点加强对青年教师的培养；

2．积极开展教学研究

（1）针对课程教学的主要环节，鼓励团队成员进行教学研究，积极申报教育教学改革项目；

（2）全力以赴，继续努力，争取将该专业的两门核心课程《国际贸易学》和《国际贸易实务》建设为校级精品课程，为将来争取申报省级精品课程创造条件；

（3）追踪国际经济与贸易发展前沿，及时将最新成果渗透到教学中去，以开阔学生视野，提高学生的实践和创新能力，满足社会对国贸人才培养的需求；

（4）充分利用现代教学技术手段，加强网络资源的建设与利用，把与课程相关的教学资源全程上网，方便学生学习，探索应用现代教学技术手段条件下的教学模式。

（1）适应社会发展新形势对大学生知识结构层次的新要求，。科学地整合可利用的教学手段，建立课程教学平台，充分体现“面向需要、注重实践、培养能力、多模式教学”的课程教育理念，提高教学效率和效果、增加单位时间课堂教学的容量、充分调动学生的学习积极性。

（2）以原人才培养方案为基础，团队为本专业重新修订了规范的人才培养方案，其课程体系是一个以能力培养为中心的模块结构体系。在选择课程内容时从应用型人才培养的目标出发，首先考虑岗位需要、企业需要、行业发展需要，重视实践教学以及学生动手能力和创新能力的培养，突出实践教学环节，使其学时数占人才培养方案总学时数的20.12%,并在以后的调整中逐步提高，确保学生有足够的课时进行实践能力训练。

5.教学团队运行制度

（1）统一制定教学日历和大纲，进一步补充和完善教学课件、习题库、试题库和案例库等；

（2）统一上课要求、作业要求、平时成绩给分标准及占总成绩的比例，共同完成试卷命题，批改试卷等工作；

（3）组织集体备课，观摩课程等。要求团队成员，尤其是青年教师每学期的观摩课程的次数不少于4次；

（4）每学期内开展不少于6次的教研活动，其中至少包括2次针对课程教学内容或教学方法开展的研讨活动，并记录每次活动的内容；

（5）开设网上交流平台，通过网络指导学生学习，每学期更新网站上的教学资料（如教学日历、课件、习题），答疑学生的提问信息。